Author Archives: CEET

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“Cookies”

Category : Blog , CEET , Posicionamiento

Ante todo, ¿Sabemos realmente que es una “cookie”?

Una cookie es un pequeño fichero de texto que guardan la mayoría de las páginas web en nuestro ordenador para facilitar el intercambio de datos y mantener la conexión con estas.

¿Qué guarda ese fichero?

Ese fichero generalmente guarda lo que va a ser la vida de ese mismo fichero (el tiempo que va a permanecer en nuestro ordenador y un número aleatorio que permite a la página web identificar nuestro dispositivo, también incluyen información sobre la propia página, puede contener tanto información de acceso o autentificación (usuarios y contraseñas) como la selección de idioma de esta, haciendo así las siguientes visitas más fáciles, ya que no se tendría que introducir estos datos otra vez.

¿Hay diferentes tipos de cookies?

Si, claro. Para empezar en una clasificación básica sería basándonos en su uso y en la duración de estas.
En tiempo de duración, habría dos tipos, las que pueden durar eternamente en nuestro dispositivo, ya que su “fecha de caducidad” es muy larga o inexistente (persistentes), o aquellas que cuando cierras el navegador se eliminan (de sesión).
Según su uso, hay seis tipos, están la técnica (imprescindible para poder usar los servicios de la página web en cuestión), personalización (almacenan las preferencias del usuario, como por ejemplo el idioma y el tamaño de la letra), seguridad (autentificación de usuarios y prevención de ataques), analítica (fines estadísticos, devuelven una especie de “feedback” de las cosas más importantes para los visitantes para así mejorar), publicitarias y de publicidad comportamental (puramente publicitarias, almacenan datos de búsqueda para mejorar los espacios publicitarios y adecuarlos a las búsquedas más frecuentes del usuario, estas son las más cuestionadas a nivel de intrusismo).

¿Qué problema existe con la utilización de las cookies?

La gente considera que el uso de las cookies era una intrusión total a la hora de navegar por la web, como consecuencia, se originó una respuesta legislativa por parte de la Unión Europea y sus países.
Esta respuesta originó que a dos años vista, los países miembros de esta comunidad tuvieran que desarrollar una serie de leyes que rijan el uso de cookies y que como base tengan la legislación europea. Por mucho que estos países tuvieran la misma base a la hora de redactar las leyes, surgieron muchas ramas distintas, un ejemplo claro es que en algunos de estos países la autorización de el uso de las cookies era meramente implícito y sin embargo en otros se necesitaba un consentimiento explícito de este uso. Otra diferencia grande es que en muchos sitios solo algunas de las cookies deben estar reguladas, pero en otros la ley afecta a la totalidad de estas.
Según la ley, los usuarios deben recibir una información clara y completa sobre los datos que sean almacenados en los equipos de manos de terceros (las cookies entrarían dentro de ese grupo de datos), como también deben tener el derecho de negativa (opción de rechazar este tipo de datos de una forma sencilla).
Sin embargo, hay un grupo de cookies que, según la ley de protección de datos de la Unión Europea, de los que no haría falta informar y requerir autorización del usuario, este grupo esta formado por las cookies técnicas, de seguridad y personalización.
En España las leyes que regulan este aspecto son muy rígidas, lo que supone en muchos casos una perdida total de competencia en las páginas web, ya que al ser obligatorio tener que poner un aviso sobre el uso de cookies, de todos los tipos, y poder rechazarlas ocasionaría fallos en ese “feedback” del que hablábamos en las cookies analíticas y por lo tanto los dueños de estas paginas tendrían datos incompletos y sería mucho más difícil para ellos mejorar la calidad de sus servicios.

¿Qué hemos aprendido?

Hemos aprendido que es una cookie, como existen varios tipos de cookies y que las leyes ante ellas varían dentro de la misma Unión Europea. También hemos aprendido que no son malas, ni suponen ese peligro que la gente cree que tienen, simplemente son herramientas que usan los desarrolladores para mejorar nuestra experiencia navegando, y que con las leyes que hay ahora, en España sobre todo, muchas páginas se ven afectadas negativamente, por lo cual, creo conveniente la modificación de estas leyes para que sean un poco más laxas con determinado tipo de cookies.

En las Conclusiones Públicas del XXV C.EE.T  podéis encontrar más información sobre Cookies (a partir de la pag. 16) además de otros temas de gran interés estudiantil.


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#FomentaLasTIC

Category : CEET , FomentaLasTIC

La sociedad ha avanzado mucho, hace unos pocos años no sabíamos lo que era un teléfono móvil, y ahora, hay quien incluso tiene más de uno. Por poner otro ejemplo, hace unos pocos años la ropa la veíamos como un trozo de tela y, hoy en día, es muchísimo más, ya que podemos conectarla incluso con el móvil para que nos diga cuál es nuestra temperatura corporal.

¿Sabéis gracias a qué ha sido todo eso? A la creatividad e innovación de miles de ingenieras e ingenieros.
Queremos que todas y todos disfrutéis y tengáis la oportunidad de practicar y desarrollar estas aptitudes que ya tenéis en vuestro interior.

Para hacer más fácil esta tarea, hemos recopilado unos juegos que os pueden ser de mucha utilidad.

Bienvenida, Creatividad. Bienvenida, Innovación.

Esperamos que os divirtáis mucho aprendiendo y que juntos

#FomentemosLasTIC


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Máster/Programa Integrado

Si intentas buscar lo que es el máster integrado en Internet probablemente te encuentres con definiciones muy difíciles de comprender o no encuentres lo que buscas, vamos a intentar explicarlo de manera sencilla:

Un máster integrado es una solución, propuesta para resolver el problema del acceso a unos estudios de nivel de máster sin antes haber obtenido el título de grado y que, además, nos permite una transición más cómoda de Grado a Máster.

Esto se explica mejor con un ejemplo: María es una estudiante del último curso del grado de Ingeniería de Telecomunicaciones, tan solo le queda el TFG y una asignatura. Ella tiene claro que quiere seguir formándose con en el máster habilitante. Sin embargo, tiene que esperar al siguiente año para empezarlo ya que su grado no terminó. El máster integrado intenta solucionar esta frecuente situación en las carreras técnicas.

En cuanto a los diferentes nombres que se le pueden dar están: máster integrado, programa integrado, programa puente integrado, curso integrado o matrícula condicionada, entre otros.

Desde el CEET creemos que, bien aplicado, el máster integrado es algo que favorece a los estudiantes que están cursando una carrera de ingeniería, por ello nos posicionamos a favor de este siempre y cuando se contemplen una serie de garantías como: conservar el correspondiente título que acredite las atribuciones de Ingeniero técnico de telecomunicación, sin necesidad de esperar a la finalización del programa completo para obtener los dos títulos, o que no suponga un problema, respecto a la igualdad de oportunidades, para aquellos estudiantes que no sigan estos programas.

Os enlazamos el posicionamiento completo del CEET sobre máster integrado en el que proponemos distintos modelos de aplicación: Conclusiones públicas XXVI C.EE.T (A partir de la página 8)


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Asamblea General Extraordinaria 17 de marzo

Category : Blog , CEET

La Asamblea General Extraordinaria comenzó a las 9 de la mañana en la Universidad de Alicante con una pequeña formación de una hora para los representantes que asistían por primera vez a ésta. Con el quórum establecido a las 10 de la mañana comenzó el orden del día con la entrada de miembros invitados y los informes de la Junta directiva y comisiones. La asociación se encuentra en pleno proceso de renovación de estatutos y RRI por lo que este asunto ocupó gran parte de las horas de asamblea.

Entre otras cosas se aprobó la nueva sede de las IV JFET, la ETSIST UPM, y el nuevo documento de identidad corporativa. Además se hizo hincapié en la relación con los colegios oficiales y se animó a seguir con el trabajo de las diferentes comisiones.

La asamblea terminó a las 21.15 tras una emocionante ronda de micrófono abierto, llena de felicitaciones, despedidas (“Hasta pronto”, que no “Adiós”) y las ganas que hacen que todas y cada una de las personas que participan del CEET se muevan, participen, trabajen y nos sintamos orgullosos de formar parte de él.

Desde el CEET queremos dar la bienvenida a todos los nuevos representantes (que no son pocos) y agradecer en general la asistencia y esfuerzos de todos los socios para venir a esta asamblea ¡Nos vemos en Vigo!


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III JFET UA

Category : Blog , JFET

Las III Jornadas de Fomento de Estudios de Telecomunicación, en adelante JFET, comenzaban a las 9 de la mañana. Entre risas, ilusión y nervios la organizadora otorgaba las acreditaciones y recibían a los asistentes. Con la gran Nuria Oliver daba comienzo la mañana del jueves, en la que hubo ponencias de las cuatro especialidades de nuestro grado, entre las que cabe destacar la emoción vivida en la mesa redonda sobre la mujer en la ingeniería y la gran implicación y participación de los asistentes. Así, descubrimos lo apasionante y amplia que puede ser la vida de la investigación, la tecnología microondas, lo que tiene que decir el teleco en el tratamiento de imagen, como funciona por dentro Amazon Web Services, qué delitos se desenmascaran conociendo óptica y tratamiento de audio y el gran mundo de la biotecnología.

El viernes comenzó con un coaching de liderazgo a manos de VAM Coaching que despertó a los asistentes y los hizo trabajar y comunicarse en equipos.

A su vez, en otro edificio recibíamos a estudiantes de 4ESO, 1 y 2 BACH que disfrutaron de una mañana llena de actividades de equipo adaptadas dónde pudieron aprender sobre tratamiento de audio, la bases de la comunicación, a trabajar en equipo para poder salir victoriosos de una mini Scape Room y comprender muchos otros términos mediante unos stand “Toca y aprende”.

Volviendo al edificio del coaching… ¡Qué importantes son las competencias transversales! Nos lo volvían a  recordar en la mesa redonda sobre educación en la que debatimos nuestra salida al mundo laboral. Y llegó el packaton, que a pesar del tiempo nos llevamos una buena base sobre redes. Enrique Martín y su repaso histórico desde las tarjetas perforadas al 5G dió el broche final a unas jornadas que se clausuraron con tristeza por la despedida y orgullo por el trabajo realizado.

Desde el CEET queremos agradecer y dar nuestra más sincera enhorabuena a la organizadora de estas III JFET por su gran labor y dedicación.

Agradecer también a los más de 140 asistentes por su gran interés y su entusiasmo por aprender.

Las IV JFET serán en la Universidad Politécnica de Madrid en 2019 y… ¡Ya queremos que lleguen!

 


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#FomentaLasTIC

Querido Papá Noel que en todas las casas estás:

Este año no queremos pedir por nosotros, sino por nuestra gran amiga la Ingeniería. Son tiempos difíciles para ella, la marginan en los colegios e institutos, así que cuando llega a bachiller se encuentra muy sola. Es muy buena con todos nosotros, y gracias a ella podemos escribir esta carta. Nos gustaría poder devolverle el favor y ayudarle a sumar amigos y sobre todo amigas, por estos motivos te pedimos:

– Que este año difundas la creatividad y la imaginación
– Que estas vacaciones de navidad se jueguen en equipo
– Reparte aventuras
– Enséñales a crear tecnología y no sólo a usarla
– Despierta su curiosidad y haz que se apasionen

Te pedimos por nuestra amiga, para que emocione e ilusione a todos y todas, para despertar ese pequeño Steve Wozniak o esa pequeña Anita Borg que llevamos dentro. Para animar a los más pequeños a construir, de la mano de nuestra amiga la Ingeniería, un mundo un poquito mejor para todos.

Sabemos que lo que te estamos pidiendo no es nada fácil, por eso queremos aportar nuestro granito de arena. Hemos hecho una búsqueda exhaustiva y hemos cazado los objetos que pueden ayudarnos.

Te esperamos en cada casa, nosotros ponemos las galletas, ellos y ellas la ilusión y entre todos #FomentemosLasTIC


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XXVIII Congreso de Estudios de Telecomunicación

Category : Sin categoría

El CEET y el Consejo de Estudiantes de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea organiza en la Escuela de Ingeniería de Bilbao / Bilboko Ingeniaritza Eskola el XXVIII Congreso de Estudios de Telecomunicación, que dará comienzo el próximo día 11

Este congreso es la actividad principal de la asociación, que contará con temáticas comunes para las ponencias y las mesas redondas . Este año las temáticas escogidas son la vocación tecnológica y la seguridad telemática. Para ello se contará con grandes figuras de la seguridad telemática, como por ejemplo  Eduardo Jacob, Alfonso Encina o Aitor Cobanera.

Por otra parte, contaremos con gente volcada en la vocación tecnológica de los más jóvenes, en especial el sector femenino, debido a la particularmente baja tasa de matriculación de dicho colectivo  Aunque las telecomunicaciones son un sector en alza, con una tasa de paro prácticamente nula, el número de matriculados cada vez va a menos. Por ello Zaloa Campillo, Iván Jiménez y Jaime Jiménez explicarán cómo se puede involucrar a los jóvenes, dedicando especial atención a las mujeres,para que formen parte de una rama que será motor del cambio que configurará la sociedad del mañana.

Los asistentes al congreso son representantes de estudiantes de las escuelas en las cuales se imparte la rama de telecomunicaciones de toda la geografía del estado español.  Se realizarán varias mesas y grupos de trabajo en los que, conjuntamente, para la mejora de los estudios y las condiciones académicas de los estudiantes de telecomunicaciones. De estos espacios de trabajo se extraerán conclusiones de gran valor para que el CEET pueda llevar a cabo su trabajo diario durante el curso académico.

Finalmente se celebra la Asamblea General Ordinaria, en la cual los representantes de estudiantes de cada uno de los socios del CEET tratarán y debatirán abiertamente aspectos esenciales tanto de la gestión interna de la asociación como de su labor de representación de todos y cada uno de nuestros compañeros y compañeras estudiantes.

 


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21 AGE CREUP y CEUNE

Category : CREUP

Durante el día 14 de Julio tuvo lugar la 21 Asamblea Extraordinaria de CREUP con motivo de la convocatoria por parte del Ministerio de Educación del CEUNE (Consejo de Estudiantes Universitarios del Estado).

El orden del día de la AGE de CREUP se centró básicamente en el CEUNE, aunque todos los asistentes esperábamos de mayor dedicación para ese punto puesto que para eso se nos había convocado. En la Asamblea también se trataron temas administrativos internos de CREUP, los cuales exige el reglamento pero pudieron haber esperado a la siguiente Asamblea Ordinaria como son la ratificación de las vocalías o las actas anteriores. Los posicionamientos que se trajeron a votación para ser llevados a CEUNE eran de vital importancia para la mejora del sistema educativo, pero tan solo uno prosperó: Posicionamiento de Becas y Ayudas al Estudio.

La importancia de este posicionamiento era tal debido a que el orden del día del CEUNE era monotemático en esta línea y la postura de CREUP debía ser firme y consensuada. El texto prosperó con buenas enmiendas, incluyendo la propuesta por CEET y secundada por RITSI para la disminución de la nota media a 5; nota mínima para el aprobado en nuestro sistema educativo.

El otro posicionamiento sobre Gobernanza Universitaria no prosperó aun habiéndose tratado en período interasambleario y consensuado durante el mismo. Fue una lástima que este texto no fuera aprobado debido a la importancia para que CREUP tuviese una opinión firme en este sentido.

Debido a que las ramas no fueron convocadas, el CEET no pudo participar de forma activa en el CEUNE. Pero sí que le hicimos llegar todas nuestras peticiones al Ministerio a través de CREUP, como es el máster integrado y la urgencia en la convocatoria de las ramas. También estuvimos ayudando y nos posicionamos a favor del encierro en el Consejo Escolar del Estado, lugar donde se desarrolló el CEUNE, hasta que el Ministerio se dignase a escucharlos y negociar con ellos. La educación debe ser la inversión más importante por parte del Estado y aunque las acciones radicales no son de nuestro agrado, ahí estuvimos apoyando y ayudando porque el comportamiento del ministerio aún es peor al no querer escucharnos.

Os animamos a que leáis los tuits con el siguiente hashtag: #NadieSinBeca ; #SentadaMinisterio

 

Presidente del CEET
Pol Àlvarez


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Historia de Internet e importancia de las TIC en la sociedad #DíaDeInternet #DíadelasTeleco

Category : Sin categoría

Internet ha revolucionado las comunicaciones, como lo hicieron en su tiempo el telégrafo, la radio o el teléfono. Internet se ha convertido en una herramienta necesaria para la comunicación a nivel mundial.

El inicio de Internet de remonta a 1969 cuando Estados Unidos durante la Guerra Fría decidió crear la red ARPANET con cuatro computadores en cuatro universidades. Su finalidad seria únicamente militar. En tan solo un par de años, esta red habría crecido hasta los cuarenta equipos y habría nacido uno de los protocolos que aún hoy sigue en uso: el TCP/IP.

Con el tiempo, ARPANET, se abrió a fines académicos y de investigación, haciendo que Estados Unidos creara una nueva red desvinculada a la anterior, MILNET. En unos años la Fundación Nacional para la ciencia se quedaría con la red ARPANET, después de crear su propio proyecto de red, NSFNET, el predecesor del actual INTERNET. Al mismo tiempo que se producía el ascenso de la interconexión en Europa, se formaron conexiones hacia el ARPA y universidades australianas entre sí, basadas en varias tecnologías como X.25 y UUCPNet

En 1985, durante el auge de los primeros ordenadores personales, de la mano de compañías como IBM, Internet era algo que estaba presente, pero era conocida por muy pocos. En Europa, habiendo construido la JUNET (Red Universitaria Japonesa) una red basada en UUCP en 1984, Japón continuó conectándose a NSFNET en 1989.

El Centro Europeo de Investigaciones Nucleares (CERN), dirigía la búsqueda de un sistema de almacenamiento y recuperación de datos, retomando la idea un proyecto llamado «Xanadú» de usar hipervínculos. La nueva fórmula permitía vincular información en forma lógica y a través de las redes. El contenido se programaba en un lenguaje de hipertexto con «etiquetas» que asignaban una función a cada parte del contenido.

A partir de entonces, Internet comenzó a crecer más rápido que cualquier otro medio de comunicación, convirtiéndose en lo que hoy todos conocemos.

Así que podría decirse que gracias a Internet, podemos comunicarnos fácilmente, y de cualquier forma. Actualmente cualquier persona utiliza Internet varias veces al día. Vivimos en un mundo interconectado, en el que estamos constantemente enlazados con el mundo a través de Internet, de ahí la importancia que adquieren las TICs y sus ingenieros.

Las TICs abarcan desde la educación de los más pequeños en nuevas técnicas educativas, o la comunicación por redes sociales para el entretenimiento, hasta en la medicina donde mejoras la vida de alguien. Están presentes en todos los campos de la vida moderna, ya sea para facilitar nuestras tareas o para nuestro entretenimiento. En los últimos 30 años se han convertido en motor de progreso y de evolución, de desarrollo. Se han convertido en uno de los ejes centrales en los que se articula la sociedad moderna en todas sus facetas, y por eso hoy, día de Internet y de los Ingenieros de Telecomunicaciones, queremos recordar y agradecer a todos los pioneros de Internet, de su creación y desarrollo, a Tim Berners Lee, a los primeros cuatro computadores de ARPANET, a aquellos que decidieron abrir esa red al mundo, el dar a la sociedad una de las revoluciones más grandes desde la máquina de vapor de James Watt.


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59 AGO de CREUP en la EHU

Category : Blog , CREUP

El pasado fin de viernes 29 y sábado 30 de abril se celebró en la Escuela de Ingeniería de Gipuzkoa de la EHU la 59 Asamblea General Ordinaria de Coordinadora de Representantes de Estudiantes de Universidades Públicas.

Como noticia más destacable de la AGO comentar que el CEET ya forma parte como miembro asociado de la asamblea de CREUP. A partir de ahora trabajaremos de manera más continuada y con mayor participación en todos los proyectos de CREUP. De manera que nuestra presencia para la mejora del sistema público de enseñanzas superiores será mayor.

Este encuentro de representantes sirvió para trabajar conjuntamente dos posicionamientos públicos de CREUP. Uno de ellos, referente a las becas públicas del ministerio, una actualización de un posicionamiento ya aprobado en una AGO anterior, ya que cada vez el sistema público de becas va a peor haciendo, que muchos estudiantes deban dejar sus estudios únicamente por una cuestión económica. El otro posicionamiento respecto al acceso a la universidad, ya que como es sabido a partir de este año las PAU dejarán de realizarse, provocando que cada universidad pueda escoger las pruebas de evaluación que decide hacer a aquellos estudiantes que la elijan.

Para acabar felicitar al nuevo equipo de la Comisión Ejecutiva, encabezado por Francisco Joaquín Jiménez González, para este nuevo año y dar gracias a la asamblea de CREUP por confiar en nosotros para formar parte de esta organización.


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